Часть 1 — 19/28 (было 15/28). По шкале 4ege.ru это ≈ 67 тестовых при сочинении 17. До цели 70 нужно 38 первичных — то есть ещё +2 (один балл части 1 + сочинение к 19).
Утечка «лишнего» почти вылечена: в прошлый раз лишний вариант был в 5 заданиях, теперь по сути в 2–3. Дисциплина «назови правило» работает.
Я сказал тебе 1234, правильный ответ — 134. Утверждение 2 — ловушка: абзац 1 рассуждает о «тайнах творчества вообще», но не отвечает на конкретный вопрос абзаца 3 («где черпали материалы»). Я сам пометил 2 как спорное — и зря склонился к «верно». Моя ошибка.
Урок: в характеристиках вида «мысль абзаца X отвечает на вопрос абзаца Y» нужен ПРЯМОЙ ответ на КОНКРЕТНЫЙ вопрос, а не «вообще про ту же тему».
1, 3, 4 — верные характеристики. 2 — неверно (абзац 1 не отвечает на конкретный вопрос «где черпали материалы»). 5 — неверно: примеры «раскройте тайну», «черпали материалы», «тобой интересуются» НЕ разговорные.
2 — это моя прошлая ошибка (я сказал 1234). 5 — ты взял ловушку с неверными примерами «разговорных». И пропустил 4.
«Отвечает на вопрос абзаца Y» = ПРЯМОЙ ответ на конкретный вопрос, не общее рассуждение. Если в характеристике даны ПРИМЕРЫ — проверяй их (часто верный тезис + ложные примеры = неверно).
Ошибка в слове выразить → «не спешил ДАТЬ ответ» (устойчивое сочетание «дать ответ»). «Взвешивал»/«обдумывал» — корректное слово, его трогать не надо.
Снова заменил НЕ ТО слово (как в з.5). Ищи слово, которое реально не сочетается: «выразить ответ» — ошибка, «дать ответ» — норма.
копчёные окорокА (им. п. мн. ч., ударение на последнем -а). Не «окорки» и не «окороки».
Группа на ударное -А в мн. ч.: окорокА, директорА, профессорА, доктора́, кителя́, веера́. А не на -ы.
Ряд 2 (поднимая, запирать, почитать — все И) и ряд 3 (перескочить, запросить, приложение — все О). Ряд 4 НЕ подходит: загОрелись, прирАщение, водорОсли — буквы разные.
Взял лишний ряд 4 (там о/а/о — разные) и пропустил ряд 2. Чередующиеся корни: буква зависит от условия, проверяй каждое слово.
Ряд 2 НЕ подходит: сеющий («сеять» — 1 спр. → -ющ-), но манящие («манить» — 2 спр. → -ящ-) — буквы разные.
Взял лишний ряд 2. Сначала определи спряжение исходного глагола, потом букву причастия.
Пропустил 5: «критики у нас и НЕДОСТАЁТ» — глагол «недоставать» (= не хватает, меньше нормы) пишется слитно.
Недобрал верный вариант. «Недостаёт» (не хватает) — слитно; «не достаёт» (рукой) — раздельно.
Пропустил 3: «отъехала ПОДАЛЬШЕ… ВМИГ исчезла» — оба наречия слитно.
Слитно наречия: подальше, вмиг, зачастую, поэтому, впереди. Гоняй раздел «Слитно/раздельно» в лечебнице.
Обращения: «дружок» (1,2), «старик» (8,9). Вводное «может» — 6 И 7. На местах 4, 5 — частицы «да вон» (не обращение, не вводное) → запятых нет.
Взял лишние 4, 5 («да вон») и пропустил 7 (вводное «может» выделяется С ОБЕИХ сторон: 6 и 7).
Г) «Где бодрый серп гулял и падал колос» — это метафора (5): глаголы в переносном значении (серп «гулял»). Ты дал антитезу (3).
Метафора — перенос значения (серп «гулял», время «бежит»). Антитеза — противопоставление (не…а, но). Остальное (анафора, парцелляция, эпитет, сравнение) ты взял верно.