16 из 28 за часть 1 — это нормальная рабочая база. Но пустое сочинение — это −21 балл, и оно повторяется в каждом пробнике.
Смотри сам: 12 потерянных баллов части 1 раскиданы по 10 заданиям — это по чуть-чуть. А сочинение — это один блок, который сразу даёт больше, чем все эти ошибки вместе. Это самый дешёвый по усилиям и самый дорогой по баллам ход.
До экзамена осталось мало. Если сделать один шаг — то это написать сочинение, пусть кривое. Разбор ошибок ниже — фоном.
Верно 15 из 26, и среди них тяжёлые: грамматические нормы (з.8 — 2/2), орфография корней и приставок (з.9, 10), НЕ/НИ (з.13), слитно/раздельно (з.14), сложная пунктуация (з.16, 17, 20), анализ текста (з.23, 24), паронимы (з.5), плеоназм (з.6).
Одиннадцать ошибок — это точечные пробелы и спешка, а не провал. Раскрой каждую, перерешай тренажёр — закрепится.
Пункт 2: «отвлечённость и обобщённость... книжная лексика (проблематизация, модификация, контекст)». Это точная примета научного стиля — он и абстрактен, и насыщен книжной/терминологичной лексикой. Характеристика верна.
Снова (как в прошлых пробниках) ты опознал часть верных пунктов, но один правильный отбросил. В задании 3 ты склонен недобирать, а не перебирать.
Приметы научного стиля: отвлечённость, обобщённость, термины, книжная лексика, отглагольные существительные, сложные предложения. Проверяй каждый пункт по этому списку — верных обычно 2–3.
Верны 1, 4, 5: мозаИчный, дОверху, чЕрпать. Неверны: еретИк (не «ерЕтик»), приручЁнный (не «прирУченный»).
Взял лишний «ерЕтик». Норма — еретИк (ударение на И). Ударения проседают у тебя в каждом пробнике — это про заучивание, не про логику.
еретИк, мозаИчный, чЕрпать (от чЕрпать, не «черпАть»), дОверху/дОнизу/дОсуха (приставка до- тянет ударение на себя), причащённый/приручённый (-ённый). Дрилл по 20 слов в день.
Повелительное наклонение глагола лечь: ляг — лягте. «Ляжьте» — ошибочная форма.
Ты заменил слово на «ложитесь» — но это форма другого глагола (ложиться). Задание требует исправить форму того же слова (лечь) → лягте.
Капризные повелительные формы: лечь → ляг(те); ехать → поезжай(те); класть → клади(те); положить → положи(те); бежать → беги(те). Не подменяй глагол — исправляй именно данную форму.
1) щавелевый + грушевый — суффикс -ев- (без ударения) → обе Е. ✓
3) милостивый (-ив-) + толщина → обе И. ✓
5) ковшик (-ик-, гласная не выпадает) + черешенка (-енк-) → разные, не подходит.
Опять не проверил все ряды: пропустил верный ряд 1 и добавил неверный 5. Это твоя сквозная привычка в заданиях 9–12.
Суффиксы прилаг.: под ударением -ив- (красИвый), без ударения -ев- (грУшевый, щавелЕвый). -ив-/-ев- проверяй ударением. И всегда смотри ОБА слова ряда.
ненавидевший (ненавидеть → перед -вш- гласная инфинитива «е») + застелем (стелить — 1 спр., исключение → застелем). Обе Е.
(2 настоЯнный/залаЯвший — Я; 3 вылетИшь/слышИм — И; 5 рокочУт/курлычУт — У — все верные, ты их взял.)
Ряд 1 не проверил до конца. «Стелить» — коварное: это исключение 1-го спряжения (как «брить»), поэтому застелЕм, а не «застелИм».
Исключения 1 спр.: брить, стелить (+ зиждиться) → -е- (стелешь, бреешь). Перед -вш- — гласная инфинитива (ненавидеть → ненавидевший). Определяй спряжение каждого глагола отдельно.
(1) временных — прилагательное «временно́й» от «время» (основа «времён-» + суффикс -н-, на стыке НН). НН.
(2) торжественно (торжественный, -енн-), (3) Вселенную (-енн-). НН.
(4) поистине — наречие, одна Н (не входит).
Пропустил «временны́х». Слова от «время» (имён.) дают НН: вре́менный, временно́й.
Разносклоняемые на -мя (время, имя, племя) в прилагательных дают НН: вре́менный, временно́й, безымя́нный, племенно́й. И помни: «поистине, истинно» пиши по правилу наречий/прилагательных, не на слух.
(1) «Стало быть,» — вводное (= следовательно) → запятая. ✓
(4) «Значит,» — тоже вводное (= следовательно) → запятая. ← пропустил
«теперь», «только» — наречие/частица, не вводные → запятых нет.
«Стало быть» опознал, а «значит» в том же значении — нет. Это слова-синонимы вводности, ведут себя одинаково.
Вводные-«выводы»: значит, стало быть, следовательно, таким образом, итак — выделяются запятыми. НО «значит» = «означает» (Это значит победу) — член предложения, без запятой. Решает смысл.
(1) перед «сколько» — открывается придаточное (что выбрать). ✓
(2) перед «установите» — закрывается это придаточное. ✓ (ты взял только её)
(3) перед «от какого» — открывается новое придаточное к «установите». ✓
(4)(5) «образовалось и какой суффикс» — два однородных придаточных с «и» → запятой нет.
Поставил запятую только в одном месте. В предложении с несколькими придаточными нужно отделять каждое с обеих границ.
Каждое придаточное огораживается запятыми с двух сторон. Найди все союзы/союзные слова (чтобы, сколько, от какого, какой), отметь границу каждого. Однородные придаточные с одиночным «и» запятой не разделяются.
Правило — придаточное определительное (запятая перед «который»):
(3) «…вулканов, из которых 39 действующие»; (8) «озеро, которое называется Понто». → 38.
(1) «вершины гор…, уходящих в глубину» — это причастный оборот (обособленное определение), другое правило.
Та же ошибка, что в прошлом пробнике: путаешь причастный оборот и придаточное со словом «который». На вид похоже (запятая + определение), но правила разные.
«…, уходящих…» (причастие) = обособленное определение. «…, который / из которых…» (союзное слово + сказуемое) = придаточное определительное. В задании 21 это РАЗНЫЕ правила — не объединяй.
А) «– Я? Вам? Дал телефон? Что за ерунда!» — парцелляция (6): фраза дробится на отрывистые куски. (Ты дал 4 — риторическое обращение; но обращения тут нет.)
В) «Они растили клевер… А я пашу на газетной полосе» — антитеза (3): противопоставление «они ↔ я». (Ты дал 6 — парцелляцию.)
Б) олицетворение (5), Г) сравнение (1), Д) аллитерация (2) — верно.
Спутал парцелляцию (дробление одной мысли) с риторическим обращением, а антитезу (противопоставление) — с парцелляцией. Это самые частые путаники в задании 22.
Парцелляция — одно предложение разорвано на куски точками. Антитеза — противопоставление (он/я, добро/зло, есть слова-маркеры «а», «но»). Риторическое обращение — обращение к неодушевлённому/отсутствующему («О Русь!»). Это задание прямо помогает и в сочинении (анализ средств).
Без самого текста (предложений 1–8) детально разобрать нельзя. Верный ответ — 4. Когда пришлёшь текст — покажу, какие именно средства связи там сработали.
Алгоритм: задание перечисляет НЕСКОЛЬКО средств сразу (союз + частица + повтор + форма слова). Нужное предложение должно содержать все названные средства одновременно — проверяй по списку, а не по одному признаку.