Девять ошибок части 1 — это суммарно 9 первичных баллов. Пустое поле сочинения — это −21 первичный балл, почти половина всей работы.
До экзамена 5 дней. Никакая чистка части 1 не закроет эту дыру: при идеальной части 1 без сочинения ты упираешься в ~40–45 тестовых, а цель — 70. Арифметика простая: 70 без сочинения невозможны.
Поэтому правило на эти 5 дней: каждый день — одно сочинение по шаблону, даже черновое. Разбор ошибок ниже — это вторым приоритетом, в фоновые блоки.
Верно 12 из 21, и среди верных — сложные задания: грамматические нормы (з.8, раньше терял), морфология (з.7), орфография корней и приставок (з.9, 10), бóльшая часть пунктуации (з.16, 17, 19), НЕ с разными частями речи (з.13), Н/НН (з.15).
Девять ошибок — это не «не знаю», а точечные дыры: ударения, спряжение, стык союзов, вводные. Они закрываются дриллом за пару дней. Раскрой каждую ниже и перерешай похожее задание — бейдж станет зелёным.
Определительные местоимения — закрытый список: сам, самый, весь, всякий, каждый, любой, иной, другой.
По смыслу подходит «сама»: «я вас и сама выгоню».
«ТУДА» — это наречие, а не местоимение, и по смыслу («выгоню туда»?) тоже не встаёт. Ты не сверился с разрядом, который требуют в задании.
В задании 1 сначала смотри, какой разряд требуют (определительное / указательное / относительное…), вспомни его список, и только потом подбирай по смыслу. Определительные: сам, весь, всякий, каждый, любой, иной, другой, самый.
В пункте 5 примеры приписаны не тем терминам: «Можно? Входите. Садитесь.» названы распространёнными, а на деле они нераспространённые (нет второстепенных членов). Характеристика рассыпается именно на примерах.
Это твоя повторяющаяся ошибка в задании 3 (во всех пробниках). Ты проверяешь верность утверждения в целом, но не сверяешь каждый пример с термином, к которому он приклеен.
В задании 3 каждый пункт — это «термин + примеры». Бракуй пункт, если хоть один пример не подходит под свой термин. Распространённое = есть второстепенные члены; нераспространённое = только грамматическая основа.
Верны 1, 2, 4: слИвовый (от слИва — всегда на И), облегчЁнный, красИвее.
Неверны: закУпорив (не закупОрив), нефтепровОд (как «провОд», не «прОвод»).
Пропустил «слИвовый» — засомневался в верном слове. Ударения у тебя проседают в каждом пробнике: проблема не в логике, а в том, что норму нужно просто знать наизусть.
Опасные группы: прилагательные от существительных (слИва→слИвовый, кУхня→кУхонный); «-провОд» всегда как «провОд» (нефтепровОд, газопровОд); глаголы на «-ить» (закУпорить→закУпорив). Ежедневный дрилл по 20 слов — это +1–2 балла стабильно.
1) сиреневатый (-еват-) + обезводели (реки сами стали без воды — непереходный, -е-) → обе Е.
2) водяной + ветряная (мельница) — суффикс -ян- → обе Я.
5) переплётчик + смазчик — суффикс -чик после т/з → обе Ч.
3) и 4) не подходят: немец-к-ий / француз-с-кий (разное), развед-ы-вать / совет-о-вать (разное).
Нашёл ряд 5 и остановился. Ряды 1 и 2 не проверил — а это твоя сквозная привычка: не доводишь проверку до конца по каждому слову.
В заданиях 9–12 проверяй оба слова в каждом ряду, ставь +/- над каждым. «Нашёл один — записал» теряет половину баллов. -чик/-щик: после д, т, з, с, ж пишем -чик.
загонишь (гнать — исключение, 2 спряжение → И) и свищет (свистать — 1 спряжение → Е) — разные буквы. Ряд не подходит.
Верные: 2) тревожившийся + наточит (оба И); 3) топчут + блещущий (оба У, 1 спр.); 5) окрашенный + улучшенный (оба Е, -енн-).
Взял ряд 1, не определив спряжение по каждому глаголу отдельно. «гнать» — коварное: оно в списке исключений 2-го спряжения.
Для личного окончания определи спряжение каждого глагола. 11 исключений 2-го спр.: гнать, держать, дышать, слышать + смотреть, видеть, ненавидеть, терпеть, обидеть, вертеть, зависеть. Перед -вш- сохраняется гласная инфинитива (тревожиться → тревожившийся).
полмесяца — пол- + согласная (не «л», не заглавная, не гласная) → слитно. наподобие щетины — производный предлог (= вроде) → слитно.
Ряд 5 (твой): сначала (наречие) + чтобы (союз) — оба слитно, верно.
Не подходят: 1) «во время обеда» раздельно; 3) «так же лился» раздельно (= таким же образом); 4) «в начале января» раздельно (есть зависимое слово).
Не распознал «наподобие» как производный предлог (спутал с «на подобие чего-то») и засомневался в «полмесяца».
Производные предлоги слитно: ввиду, вследствие, наподобие, насчёт, вроде, несмотря на. Пол- слитно везде, кроме: перед «л» (пол-лимона), гласной (пол-арбуза), заглавной (пол-Москвы). «Так же / то же / что бы»: убери частицу — если смысл цел, пиши раздельно.
(1)(2): «поистине» — наречие (= действительно), не вводное, запятыми не выделяется. → 1 и 2 не нужны.
(3)(4): «по признанию критиков» — вводное сочетание (источник сообщения), выделяется с двух сторон. → 3 и 4 нужны.
Принял «поистине» за вводное и обособил его. Это классическая ловушка: похоже на вводное, но им не является.
НЕ вводные (никогда не выделяются): поистине, словно, будто, якобы, именно, как раз, ведь, вряд ли, почти, даже, просто, поэтому, вдруг, между тем. Вводные — это оценка/источник/порядок мыслей (по-моему, по признанию…, во-первых, к счастью, кажется).
(1) запятая перед «что» — граница главного и придаточного. ✓
(2) стык союзов «что» + «если»: запятой нет, потому что дальше есть «то». ✓ (ты верно не поставил)
(3) запятая нужна — перед «то» закрывается придаточное условия. ← это ты пропустил
(4) «посыплется и покроет» — однородные сказуемые, одиночный «и» → запятой нет.
Увидел стык союзов и убрал обе запятые. Но правило убирает только одну — между союзами; перед «то» запятая остаётся. Это твоя сквозная ошибка на стыке союзов.
Стык двух союзов («что если», «и когда», «но если»): дальше есть то / так / но → запятой между союзами НЕТ, но перед «то/так/но» запятая ЕСТЬ. Нет второй части → запятая между союзами нужна.
Искомое правило — запятая между однородными членами:
(3) «весил 10 тонн, в диаметре составлял…» — однородные сказуемые.
(5) «в Курганской, Свердловской… областях, Башкортостане…» — однородные обстоятельства (перечисление). → 35.
Твои (1) и (2) — разные правила: (1) обособленное определение (причастный оборот), (2) придаточное в СПП. Объединять их нельзя.
Сгруппировал «на глаз», не назвав правило для каждого предложения. (1) и (2) выглядят похоже (обе с запятыми посередине), но основания разные.
Алгоритм задания 21: для каждого предложения коротко назови правило (однородные / причастный оборот / деепричастный / вводное / придаточное / ССП / тире). Потом собери предложения с одинаковым названием. Не «похоже глазом», а «то же правило».